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冬暨宣讲团|往届优秀队伍采访

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冬宣是由暨南大学招生宣传协会举办的活动,旨在让暨南学子体验丰富多彩的校园生活,同时更好地传播暨南文化。

通过冬暨宣讲团,演讲宣传,给迷茫的高三学子心中注入一束光,鼓舞TA们奋战高考,同时吸引更多的学子了解暨南,加入暨南,为暨南输送更加优秀的人才。

在去年的冬暨宣讲活动中,我校一共派出了两千多名在校生作为寒假招生宣讲志愿者,其足迹遍及全国26个省市、400多所中学,传播了暨南文化,为学弟学妹们送去了温暖与鼓励。让我们一起来了解一下去年的优秀队伍吧!



河北省衡水中学

队伍介绍

河北衡水中学队伍共10人。其中包含队长1人,队员9人。在宣讲前,队伍分工明确,摄影、分享、主持、讲解各司其职。


宣讲前的准备

本次宣讲分为线上宣传与线下宣讲两个部分。

线上宣传主要以向当今青年人流行的抖音、美拍、快手上面上传视频为主(包含暨大校园风光,高考鼓励视频等),视频宣传配以文字简介;

线下宣传主要是班级宣传,在学校规定班级内进行班级暨大专场宣讲会,让同学们熟知暨大,了解暨大报考,其次是在校园内人多、密集的地方进行宣传册的分发和介绍。两部分中以线下宣讲为主,线上宣传为辅。

前期的网络宣传中,队伍在考试后进行不同校区的聚集进行视频的策划和拍摄,其中采用无人机设备和摄像机设备,由队伍的业余摄影爱好者担任拍摄任务。拍摄完毕后进行各大app的视频上传,并被很多人关注和转发。视频上详细介绍了校园风光,由队伍中不同校区的队员一起拍摄不同校区的风光,介绍学校特色。最后录制了鼓励学弟学妹们高考加油的视频。此为队伍的一大创新项。

在前期的准备中,集全体队伍之智进行编写了一份详尽的暨大介绍资料“暨南大学解读”,进行打印并装订成册准备在宣讲时进行发放,让更多的人更了解暨南大学,这也是队伍的一大创新之处;为了使暨大更通俗易懂,我们制作了一份由三张纸粘起来的长幅手绘海报,和一套“暨南大学招生啦!”的卡片宣传纸(见上图),以期望用这些创新的物资达到更好的宣传效果。


冬宣感想

每一次的冬宣都想能够达到最好的效果,从期末考试后就开始的准备工作到线下冬宣结束开始线上宣传,直至到现在咨询群里仍不断在答复学弟学妹们的疑惑,每一个成员都在努力,用自己最好的精神面貌、构思和技术尽可能地呈现更多新的、好的、更贴合学校实际的东西,尽自己可能的力量去做好这份传承,我想这就是精神、情怀与责任所带来的力量吧!

融入之前的经验,今年效果明显进步很多,最大的优势就是鼓励队员脱稿,进行更多真情实感的表达,对PPT的讲解也更深入并融入自己对暨大的感情,赢得学弟学妹们的一片叫好声。

希望我们能为处在迷茫困境中的他们带来一份向往和希望,愿每一个衡中人都可以不畏风雨,心向远方!


宁夏回族自治区银川二中

队伍介绍

我们是银川二中冬宣队,队伍总共由6位同学组成,分别来自石牌、番禺、华文等多个校区。由于我们的高中母校地处偏远的大西北,暨大在这里的知名度不是很高,所以我们在学校统一的宣讲日前就借助线上对我们的宣讲进行宣传,并引导感兴趣的学弟学妹们加答疑群。


宣讲前的准备

在宣讲的前期准备阶段,我们6个人先开了一个线上会议,一起讨论冬宣的创意,在激烈的讨论中我们确定下来一种创新的宣讲形式,我们没有直接使用招协提供的宣讲PPT,而是以此为数据信息的基础制作了自己的PPT,我们创新的使用了“斗地主”的宣讲形式,将一些问题写在牌面上,我们的回答也写在牌面上,希望用这种轻松的形式吸引到学弟学妹们的注意。

之后我们对宣讲进行了分工,将整个内容分为学校排名、广州风情、社团活动、硬件设施、高考分数线5部分,一位同学讲一部分的内容,还有一位同学负责物资发放等后勤工作。之后各位队员就投入了自己部分的PPT制作和宣讲稿的准备工作中。


冬宣感想

这次冬宣对我们6个人都是一个很好的锻炼机会,队员陈嘉钰说:“这次冬宣是一次很棒的经历,与团队成员相处融洽,任务分配很合理,大家都很积极。回到高中冬宣,既能扩大学校的影响力,为学校吸引后一年的优秀生源,分享高考经验,又能增强作为大学生的责任感和交往能力。在今后的学习生活中,我会吸取教训,不断提高自己工作能力,总之很开心能参加这次冬宣。”

这次冬宣对我来说也是一次特别的体验,这也是我第一次担任队长,很高兴能和5位同学一起完成这次冬宣,肩负着宣传暨大的光荣职责,这次冬宣对我们每个人来说都是一次宝贵的体验。


广东省开平市开侨中学

队伍介绍

我们是来自广东省开平市开侨中学的队伍,队伍包括大一到大四,并来自四个不同校区不同专业的二十名队员。


宣讲前的准备

我们队伍其实是在考完试后才陆陆续续开始准备宣讲所需的物资和信息等,距离被通知召开宣讲的日子还有一周,时间还是比较紧迫的,但是好在队员都特别配合。虽然是来自同一所学校,但是很多同学彼此之间都不认识,甚至是第一次加微信。当时抱着可能大家会特别佛系,很多工作可能都需要队长自己承担,但是其实并非想象的那样。

首先我们总结反思了上一年冬宣中做得好和不好之处,发现我们可以在前期信息准备上更加充分一些,比如对于暨大王牌专业以及暨大所开设的各专业可以有更深的了解,包括学科学习内容、未来前景和就业方向,各校区的宿舍环境、饭堂、学习氛围等方面的内容,当天的人员安排上也可以做出调整。于是我们在正式落实宣传策划时,提出了创新的想法:将暨大所有专业分成七类,相关专业的同学负责收集整理该分类内的专业,宣讲当天同学按照自己的意愿,根据指示牌找到该分类的学长学姐,该小组成员专门负责解答该专业分类的疑问。同时我们制作了宣传推文和宣传海报,建立了咨询群,一切都在有序地进行着。


冬宣感想

在整个冬宣过程,也是一直保持初心,希望将暨南大学的金字招牌传播给母校的学弟学妹,让他们感受到来自暨南大学的热情,让更多内地同学,港澳台侨同学来到暨大就读,将中华传统文化传播到五湖四海,同时为他们半年后的高考带去鼓励,希望他们可以考取优越的成绩,去到他们自己心仪的大学以及专业,将来可以为国家为社会贡献出自己的一份力量。

我们同样也发现了在冬宣过程中做得不足的地方,比如没有过多针对港澳台侨同学做出宣传计划,摆摊当天应急能力不够强导致很多时候出现了手忙脚乱的情况。但是宣讲当天也看到许多学弟学妹在朋友圈上表达了我们冬宣对他们的激励意义,这也让我们肯定了自己一直以来的付出。

冬宣活动不仅是对暨大的宣传,同样是对母校的回馈,对暨南精神的传播和弘扬。


广东省东莞市东莞台商子弟学校

队伍介绍

我们是一支来自东莞台商子弟学校的队伍,主要面向港澳台华侨等外招生进行宣传,内容围绕学校基本简介、生活、社团、各渠道报考方式进行讲解。也是少数利用线上宣讲的队伍。


宣讲前的准备

因为是线上宣讲,我们前期工作主要以宣发以及策划为主。

前者的执行落地中,我们经由学弟妹、师长的宣传,组织宣讲群,并看着它从0至近200的人数逐渐扩大,形成了我们宣讲的基础。

在后者的落地中,我们主要确定宣讲方式,包括确定策划的具体内容、宣讲方式、平台的选择以及寻找各强势专业的学长姐,确定好平台—内容—反馈,3点一线的垂直链,有效完成前期准备工作。


冬宣感想

千禧:

算是一次很独特的经验吧。当时本来想着可以回母校看看,去跟孕育我们成长的老师谈谈过去,结果被疫情的影响直接冲刷掉。没办法直面学弟妹成为了我们的一种遗憾,但却很幸运的认识了更多不一样的他们。

线上宣讲的好处在,我们已经从开始就过滤掉一匹不想来的人了,因此能确保内容的质量,以达到更广泛的推广效果。

总之是一次非常有趣且有意义的活动,也敲击感谢队员的carry,当然还有学弟妹的支持,没有你们就没有成功的宣讲嘻嘻。


逸君:

这次的宣讲是我第二次参加冬宣了,去年因为和母校对应不上时间转而去其他两所学校宣讲。今年却因为疫情又耽误了宣讲,真可谓多灾多难。但尽管疫情严峻,依然无法阻止我们宣讲暨大的心,我们邀请了母校及几所学校的学生一起参加在线宣讲。

在过程中,尽管出现了些小插曲,但我觉得这也让我们有新的体验,虽然在线宣讲不如线下宣讲般的有效率、无法实时看到观众的表情反馈。但这也让我学习到如何用自身能力化解尴尬。在这次宣讲我觉得因为是采自愿参加的,参加的学弟妹对于问答各方面相较于以往热烈,这也许也是在线宣讲的好处之一吧!


浙江省丽水市缙云中学

队伍介绍

本次冬宣全队只有我一个人,所以我既是队长,也是队员。


宣讲前的准备

宣讲前的准备主要有两方面。

首先,与负责本次冬宣的母校负责人取得联系,获得准入凭证并确定宣讲的地点及时间。其次,积累和制作冬宣素材,包括制作视频、海报,以及修改和完善宣讲所需的PPT。


冬宣感想

本次冬宣给我的体会就是累并快乐着。我一个人完成了前期以及正式宣讲的所有工作,时间会比较紧张,宣讲的面向性也会相对窄一些。但好在发放了所有宣传的物资,也解答了许多问题。并且在宣讲结束后有很多学弟学妹私下联系我,表示对暨大很感兴趣,我们也在微信上保持着联系。我很高兴此次冬宣活动能够取得这些成效。

在冬宣工作结束后,我进行了反思和总结,这次冬宣工作不仅是宣讲暨大,让更多的学弟学妹能够了解甚至是喜欢上暨大,也是鼓励学弟学妹们,和他们分享一些自己的经验,同样也是让我自身收获不少的一次经历和我对暨大也有了更深入的了解。

最后,衷心祝愿暨南大学广纳贤士,祝愿母校缙云中学高考再创佳绩,祝愿学弟学妹们金榜题名,不负韶华。

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