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【暨南星光】“暨南之星”余依矾:热情投身每一个挑战

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来源:暨南大学官方网站

卓越点亮梦想,榜样引领暨南。2020年末,暨南大学第九届“5A卓越引领计划”答辩会在掌声中落下帷幕。卓越的能力、自强的精神、奉献的心灵、健美的体魄、创新的灵魂……暨南“星星”们闪烁着耀眼的光芒。暨南大学新闻社推出【暨南星光】系列报道,带领大家领略暨南“5A”优秀学子的风采,感受朋辈的榜样力量。

今年,已是艺术学院戏剧影视导演专业2017级的余依矾连续参加暨南大学“5A卓越引领计划”答辩评选的第三个年头。这一次,他凭借自己在专业学习、创新创业和学生组织工作等多方面的综合实力摘下了属于他的第三颗、也是最闪亮的一颗“星星”。从大二的“创业之星”、大三的“领袖之星”,再到大四的“暨南之星”,每一颗星星都是对于余依矾过往努力的肯定,更鼓舞着他作为一名优秀的暨南学子继续前进。

(余依矾正在进行“暨南之星”答辩)

热情:兴趣为桨,责任为帆

专业上的理论与实践学习、学生组织的工作和创新创业,这三方面的事务几乎占据了余依矾的所有时间,让他总是忙碌地连轴转、一刻也不得闲。旁人看着觉得辛苦,余依矾本人却甘之如饴:“因为我对于这三个方面都有极高的热情,以及必须要把事情做好的决心,所以我在处理这些事情时不会觉得很辛苦,而是很有动力地去主动完成。”对他而言,自身思维模式在三方面之间的快速切换,就是给予头脑的最好休息。

本科四年间,余依矾一直保持着稳定的高绩点。这在他看来,则更像是认真学习了自己感兴趣的知识与技能的一个佐证。对于本专业学习,他既热衷于就理论方面与老师交流探讨、查阅相关资料和观看影片来充实自己,又不忘积极投身导演、摄影、剪辑等方面的具体创作实践;对于专业外的通识学习,他从自身兴趣点出发,着重于创新创业类课程群以及对学生骨干领导能力的培养,同样收获了不错的成绩。

在校学生会和学生代表大会的工作经历,让余依矾更深入地融入暨南校园。一方面,他抱着为学生发声的服务意识与责任担当,学习着去细致地体察校园生活以及周遭事物,事无巨细地为同学们解决宿舍生活、课堂教学、校园建设等方方面面的问题。另一方面,他也自觉肩负起暨南学子的青年担当,尝试着用更加多样化的方式带领同学们一起学习传承中华文化。在作为暨大学代常委会副委员长和研修班班长的任期中,协助老师全面负责学生领袖成长计划的他,不仅以出色的行动力和领导力完成了组织会议、撰写提案、开展研修班课程等常规工作,更是带头将书法、射艺、汉服、舞龙舞狮等八种中华传统文化课程引入各级研修班。

余依矾开始创业的契机,亦是和作为暨南学子的青年担当脱不开关系。当时大二的他,想要身体力行地实践习近平总书记访校后提出的将中华优秀传统文化传播至五洲四海的嘱托,于是和一群志同道合的伙伴们组建了一支内、外招生融合的团队,设计推出了一系列能够彰显学校特色的文创纪念产品,这既填补了校内外广大师生、校友这方面需求的空缺,又在文创这一领域发扬了暨南特色。

(余依矾在学代会发言)

进取:不断尝试,不断闯关

“我不愿意让自己停下来去暂缓休息。我想要不断提升自己,向身边更优秀的人看齐。”要想同时处理好多个方面的任务绝非易事,余依矾的动力除了来自于自身兴趣,也来自于学习和工作中接触到的优秀伙伴。在这种无形的激励之下,他对自己时刻保持着“查漏补缺”的审视目光,一路快马加鞭、过关斩将。

余依矾坦言,作为导演专业的学生,他在创作实践的过程中确实会遇到一个较长的瓶颈期,即从“能够将理论知识初步转化为创作影像”的第一阶段到“能够进一步展现自己作为导演和创作者的独特影像风格和视听语言”的第二阶段的过程。“在这个瓶颈期,其实没有什么特别取巧的办法。”于是,他选择不走捷径,而是脚踏实地、厚积薄发,通过反复拉片、逐个镜头地分析喜欢的导演的影片风格并加以尝试模仿,来慢慢积累沉淀自身的创作能力。

在学生组织中的工作,同样需要学习和适应的过程,余依矾将其理解为一个正式步入社会前的“预实习”。如何发现身边同学的需求和困难、如何解决一件棘手的工作、如何处理好自己的角色和位置、如何在一次次活动中学着逐步运作起更大的团队……不管是作为一个大型学生组织的主要负责人,还是仅仅作为某次活动的普通成员或志愿者,余依矾都会尽心尽力地去履行职责,牢牢把握住了锻炼自己的每一次机会。

本科期间,热衷创新创业的余依矾在多个企业与团队中参与过很多不同的项目和工作方向,涉及产品形象策划、企业形象运营、产品实体展览与营销、短视频内容运营及冷启拓展等等,其中很多实践都与他专业所学的知识并不对口,但他依旧在这众多项目中达成了预期目标。“我觉得这在很大程度上要归功于学校提供给我的广阔的、多元化培养的平台,让我大一、大二期间快速提升了自己的各种能力,为我日后快速适应不同环境、积极迎接全新挑战打下了良好的基础。”

专业:博而有专,学以致用

临近毕业,已被推免至本校艺术学院电影专业继续攻读硕士研究生的余依矾,对未来也有着自己的规划。在负责或参与多项国家级或省部级学术竞赛与科研项目,尝试过各种不同的工作方向之后,余依矾还是决定,要先以学业为重。

余依矾坚信,电影不只是他的学科专业,更是他愿意选择的一种观察世界的方式。他认为,电影导演需要先拥有一双能够细微观察世界的眼睛,再将自己看到的世界转化为外化的、显性的表达,最终才能通过影片带领观众去观察一个他们所不了解的世界。带着这种观察精神与创作视角,余依矾乐于踏足每一个新鲜的领域、迎接每一个全新的挑战,完善自我的同时也能够随时随地地积累创作素材。

在即将到来的研究生阶段,余依矾期待着继续开拓在本科学习阶段尚未深入涉足的领域和内容,从而能在未来的工作中更好地发挥自己的专业所长。

(文/暨南大学新闻社 赵嘉懿 图/受访者提供)

责编:苏倩怡


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